توسعه، نظارت و ارتقاء کیفیت سه محور اصلی مدارس سما

به گزارش پایگاه خبری و اطلاع رسانی گیل آگاه، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان، در جلسه شورای نظارت و هماهنگی امور مدارس دانشگاه‌ آزاد اسلامی استان گیلان، بر ضرورت هماهنگی، توسعه فضاهای آموزشی، ارتقاء سطح کیفی مدارس و نظارت مؤثر در تمامی سطوح تأکید کرد.
وی ضمن تقدیر از تلاش‌ها و زحمات همکاران و مدیران در ستاد و واحدهای آموزشی، آغاز سال تحصیلی را فرصتی برای بازنگری در روش‌ها و تقویت برنامه‌ریزی دانست و افزود: کار در مدرسه نه‌تنها مسئولیتی آموزشی، بلکه وظیفه‌ای چندوجهی است که نیاز به تعهد، تخصص و آمادگی ویژه دارد.

دکتر مجتبی ملکی چوبری با اشاره به اهمیت توسعه فیزیکی و کیفی مدارس، نمونه‌هایی از طرح‌های موفق در سطح استان نظیر ایجاد کلینیک‌های گیاه‌پزشکی در آستارا و تالش را مثال زد که هم به ارتقاء علمی و هم به توسعه منطقه‌ای کمک کرده‌اند. وی تأکید کرد: باید با نگاه راهبردی، زیرساخت‌های پذیرش دانش‌آموزان را گسترش دهیم و به نیازهای محلی پاسخ دهیم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی گیلان همچنین بر ضرورت توجه به امور جاری و فعالیت‌های روزمره مدارس در کنار اجرای پروژه‌های کلان تأکید و گفت: پیشرفت پایدار زمانی حاصل می‌شود که جزئیات مورد توجه قرار گیرند و گزارش‌های مدیریتی به‌صورت دقیق، به‌روز و هدفمند ارائه شوند.

وی با بیان اینکه مدارس نیازمند مدیریت چند بُعدی هستند، از مدیران خواست تا دانش خود را در حوزه‌های عمرانی، حقوقی و فناوری افزایش دهند و با اشراف کامل بر فرآیندها، از بروز خطاهای اجرایی جلوگیری کنند.

وی گفت: نظارت در مدارس فقط یک اقدام نظارتی نیست، بلکه ابزاری کلیدی برای تضمین کیفیت و حفظ استانداردهاست.

ملکی چوبری با اشاره به ظرفیت گسترده مدارس سما و نقش مهم بخش خصوصی در ارائه خدمات آموزشی، بیان داشت: وظیفه ماست که با نگاه تخصص‌محور، مسیر توسعه مدارس را هموار کنیم و محیطی امن، باکیفیت و پاسخ‌گو برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها فراهم آوریم.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی گیلان با گرامیداشت یاد و خاطره شهید دکتر طهرانچی، بنیان‌گذار دانشگاه آزاد اسلامی، خاطرنشان کرد: ما مسئول حفظ میراث فکری و ارزشی بزرگان این مجموعه هستیم و باید با تلاش مداوم، پاسخ‌گوی اعتماد جامعه باشیم.

وی در پایان با تأکید بر اهمیت بهره‌گیری حداکثری از ظرفیت‌ها و فرصت‌های موجود، اظهار امیدواری کرد که با همدلی، تخصص‌گرایی و نظارت هوشمندانه، مسیر ارتقاء کیفیت آموزش در استان گیلان هموارتر از گذشته طی شود.